{"id":4237,"date":"2023-02-09T15:45:19","date_gmt":"2023-02-09T14:45:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mediazionelinguistica.it\/?page_id=4237"},"modified":"2023-12-18T17:42:47","modified_gmt":"2023-12-18T16:42:47","slug":"interpretazione-dialogica-e-debate-spagnolo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mediazionelinguistica.it\/en\/interpretazione-dialogica-e-debate-spagnolo\/","title":{"rendered":"Interpretazione Dialogica e Debate | Spagnolo"},"content":{"rendered":"[vc_row type=&#8221;full_width_background&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; bg_color=&#8221;#7f2d42&#8243; bg_image=&#8221;2472&#8243; bg_position=&#8221;left top&#8221; background_image_loading=&#8221;default&#8221; bg_repeat=&#8221;no-repeat&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; top_padding=&#8221;9%&#8221; constrain_group_1=&#8221;yes&#8221; 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Aumentare le conoscenze relative alla cultura e alla civilt\u00e0 spagnola e ispanica. Il metodo prevede l\u2019utilizzo del laboratorio linguistico con ausili tecnici (video e audio) e non (testi cartacei letti dall\u2019insegnante o da altri) impiegando madre lingua spagnoli e sudamericani per fornire un quadro completo delle varie sfumature linguistiche e culturali della lingua spagnola nel mondo, e agli studenti sar\u00e0 richiesto di prendere parte attiva attraverso presentazioni e dialoghi in lingua di loro produzione volti a migliorarne le competenze linguistiche e orali. i testi\/temi scelti presenteranno difficolt\u00e0 progressiva e successiva specializzazione nei due ambiti affrontati (in funzione del semestre: famiglia\/festivit\u00e0 e turismo).[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=&#8221;Default&#8221; title=&#8221;Programma&#8221;][vc_column_text]Programma<\/p>\n<p>&#8211; Introduzione teorica sulla mediazione linguistica e sulla figura del mediatore, con una certa attenzione alle situazioni di mediazione orale; nozioni di analisi e rielaborazione orale e\/o scritta del discorso, di memoria a breve e a lungo termine.<\/p>\n<p>&#8211; Esercitazioni propedeutiche alla mediazione orale: esercizi di lateral thinhing, instantaneous gap filling, clozing e altri.<\/p>\n<p>&#8211; Analisi di testi vari e rielaborazione orale nelle diverse combinazioni linguistiche.<\/p>\n<p>&#8211; Esercitazioni di traduzioni a vista di testi vari.<\/p>\n<p>&#8211; Analisi lessicale e terminologica.<\/p>\n<p>&#8211; Studio delle tecniche principali del DEBATE<\/p>\n<p>&#8211; Uso di altri supporti meno convenzionali come la musica, con canzoni in spagnolo, come base per ascolto e rielaborazione testo, con analisi sintattica e terminologica, per conoscere nuove sfumature della lingua spagnola e video di programmi in lingua spagnola con diversi registri linguistici in modo da offrire agli alunni una conoscenza a 360\u00b0 della realt\u00e0 della lingua spagnola al giorno d\u2019oggi.<\/p>\n<p>Le lezioni saranno strutturate come segue:<\/p>\n<p>I semestre: (tema prevalente: famiglia e festivit\u00e0, attualit\u00e0, cultura e tradizioni spagnole\u2026)<\/p>\n<p>&#8211; Produzione orale in lingua spagnola<\/p>\n<p>&#8211; Introduzione alle tecniche di DEBATE<\/p>\n<p>&#8211; Traduzione a vista di testi da e verso lo spagnolo<\/p>\n<p>&#8211; Esercitazione di memoria con esercizi, ascolto di audio o letto e ripetizione senza presa di appunti.<\/p>\n<p>&#8211; Attivit\u00e0 di speakeraggio con presentazioni individuali degli studenti<\/p>\n<p>II semestre (tema prevalente: turismo)<\/p>\n<p>&#8211; Introduzione alla trattativa e alla consecutiva, basi e fondamentali (presa di appunti)<\/p>\n<p>&#8211; Prosecuzione delle attivit\u00e0 di traduzione a vista e delle esercitazioni di memoria<\/p>\n<p>&#8211; Prosecuzione dell\u2019attivit\u00e0 di debate e, in generale, della produzione orale Il contenuto del programma e l\u2019esame (prova finale orale a fine a.a.) saranno identici per studenti frequentanti e studenti lavoratori non frequentanti.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=&#8221;Default&#8221; title=&#8221;Bibliografia\/Materiale Didattico&#8221;][vc_column_text]Non \u00e8 previsto l&#8217;ausilio di libri di testo il docente preparer\u00e0, quando necessario, delle dispense o fotocopie su temi specifici di teoria dell&#8217;interpretazione dialogica o linguistici il materiale didattico per esercitazione, in aula ed, eventualmente, a casa, sar\u00e0 composto da audio, video e testi che, man mano, verranno forniti dal docente in base alla tematica del semestre.[\/vc_column_text][\/toggle][\/toggles][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row type=&#8221;full_width_background&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; bg_color=&#8221;#7f2d42&#8243; bg_image=&#8221;2472&#8243; bg_position=&#8221;left top&#8221; background_image_loading=&#8221;default&#8221; bg_repeat=&#8221;no-repeat&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; top_padding=&#8221;9%&#8221; constrain_group_1=&#8221;yes&#8221; bottom_padding=&#8221;9%&#8221; text_color=&#8221;light&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; advanced_gradient_angle=&#8221;0&#8243; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221; gradient_type=&#8221;default&#8221; shape_type=&#8221;&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221;&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","slim_seo":{"title":"Interpretazione Dialogica e Debate | Spagnolo - 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